「通識教育原來是種把雨絲魚絲交給學生的東西,讓他們懂得從不同的角度看問題,解決問題,並且終身如是。也就是說,通識教育能夠在學生身上植入一種能力,就算他們離開校園。以後也懂得在遇到問題的時候分析它,解決它。」梁文道

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重新定名及定義價值。給疾病取名為「通往新世界的橋」,給困難與辛勞取名為「試煉」,給徬徨取名為「閱歷」,給貧窮取名為「練習珍惜擁有的幸福」,給逆境取名為「躍升的機會」。這麼一來,自然就能具備只屬於自己的新價值。換個觀點看事情,就不會覺得活著是一件沉重的事。#超譯尼采

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